Развивающая игра Ноутбук для девочек изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
Предназначена для детей от 3 лет.
В комплект входит:
Деревянная панель с магнитными фишками и фишки с буквами, буквы повторяются для множества вариантов слов, фишки с цифрами и математическими знаками. Магнитный монитор.
Чем полезна игра Ноутбук для девочек?
1. С помощью такого методического материала дети запоминают графический образ букв, цифр, математических символов.
2. Дети легко и быстро, ненавязчиво (в игре) запоминают алфавит, учатся составлять слоги и слова, примеры.
3. Игра формирует познавательную активность.
4. Развивает мелкую моторику, осязательные ощущения путём прикосновений, ощупывания деревянных деталей.
5. Развивает глазомер, зрительно - моторную координацию.
6. Дети учатся решать различные математические упражнения.
7. Игра развивает зрительную память, внимание и усидчивость.
8. Дети учатся работать по заданному образцу.
9. Игра развивает умение ориентироваться на плоскости: верх-низ, право-лево и т. д
10.  Игра полезна в развитии активной, индивидуальной игры у детей, как предпосылке умения занять себя самому, быть самостоятельным.   Благодаря тому, что игра предлагает ни один вариант игрового действия, малыши учатся уверенно принимать решения и действовать самостоятельно.
Игра будет приносить данную пользу в полной мере только в том случае, если заниматься с детьми всеми приведёнными ниже играми, а также, систематично и последовательно, проговаривая с ребёнком выполняемые действия.
Как играть?
Рассмотрите внимательно игровой ноутбук, проговорите: какой он, какая у него крышка, экран, панель, какого цвета, какая она на ощупь. Обратите внимание, экран – чёрный, прохладный, гладкий; фишки – шершавые, деревянные, пахнут деревом, у них острые углы, они квадратные. Посмотрите, что нарисовано на ноутбуке? Облака, сердечки, бабочки, цветочки. Как ты думаешь, почему эта игрушка называется: ноутбук для девочек?
Примечание: прежде чем учить ребенка буквам, разберитесь сами с разницей между буквами и звуками и последовательностью изучения.
1. Звуки и буквы.
Звуки и буквы в русском языке- не одно и тоже. Например, звук [К], а буква Ка, звук [Б], буква Бэ и т. д. Чтобы не путать детей, дошкольникам можно и нужно называть звуки, говорить Буква - К, буква - Б. Не нужно учить детей вначале самим буквам, им так будет сложно научиться читать. Школьники, как правило, на уроках разбирают разницу между буквами и звуками, тогда следует обращать внимание на это, проговаривать звуки и буквы. Можно приводить пример: буква – это дом, в котором живёт звук.
2. Последовательность. Как правильно учить гласные и согласные.
Буквы в первом классе изучают не подряд, как они идут по алфавиту, а в определенной последовательности, в зависимости от фонетической особенности каждой из букв. В разных образовательных программах разный подход к изучению буквам, могут быть различия.
Сначала учите гласные буквы, их немного - это А, О, И, Ы, У, затем постепенно начинайте учить согласные буквы - Н, С, К, Т, Л, Р, В, Е, П, М, З, Б, Д, Я, Г. Последними изучается твердый и мягкий знак.
Используйте следующие виды игр:
1. Игра Повтори за мной. Буквы.
Положите на игрушечную клавиатуру букву и попросите повторить ребёнка, помести такую же букву на магнитный экран.
2. Игра Повтори за мной. Слоги.
Положите на игрушечную клавиатуру слоги и попросите повторить ребёнка, помести такой же слог на магнитный экран.
3. Игра Повтори за мной. Слова.
Положите на игрушечную клавиатуру слова и попросите повторить ребёнка, помести такие же слова на магнитный экран.
4. Игра Повтори за мной – расстояние.
Игра на умение действовать по образцу, на развитие глазомера и умение повторять.
Поместите на клавиатуру буквы/слоги/цифры или символы на определенном расстоянии, произвольно. Предложите ребёнку повторить за вами на магнитной доске.
5. Игра Найди букву.
Складывайте на магнитный экран буквы. Предложите ребёнку найти букву А, Б и другие и поместить их на экран. Ученикам благоприятно давать играть с теми буквами, которые они проходят в школе по программе. Данный дидактический материал будет вам очень полезен, если вы не только будете называть ребенку букву, но и обратите внимание, что, например, слово МАМА начинается на букву М. А, на какую букву заканчивается это слово? Дайте задание: Найди ту букву и прикрепи её на экран, с которой начинается слово МАМА и т. д. Такие упражнения хорошо тренируют слуховое внимание.
6. Игра Составь слог.
Составляйте слоги, читайте вместе с малышом. Сначала дети составляют вместе с взрослым легкие слоги МА, ПА, ЛА, ЛО, ПО.
7. Игра Составь слово.
Составляйте первые слова. Сначала дети составляют вместе со взрослым легкие слова МА-МА, ПА-ПА, РА-МА, МО-ЛО-КО, потом переходят к составлению более сложных словосочетаний и предложений.
8. Игра Повтори слово по карточке.
Составляйте из букв слова в соответствии с карточками, как на рисунке ниже. Карточки могут содержать не только слова, но и изображение предмета – это хорошая подсказка тем, кто еще не умеет читать. Малыш по картинке прочитывает слово, а затем, выкладывает его на экране по образцу. Карточки вы можете изготовить сами, или купить в магазине. Важно! Первые слова не должны быть слишком сложными. Лучше всего с одним слогом. ЛЕВ, ДОМ, ЮЛА и так далее.
Вы можете создать свои собственные карточки более сложного уровня – без картинок или с пропущенными в словах буквами. Школьникам полезно составлять слова, в соответствии с изучаемой школьной программой, орфограммами.

9. Игра Диктант.
Поиграйте с ребенком в Диктант - пусть составляет слова на слух.
10.  Игра Загадки.
Загадывайте ребёнку загадки, отгадку нужно написать на доске в виде одного слова.
11. Игра Гласные и согласные.
Полезно поработать с ребенком над определением и запоминанием гласных и согласных букв. Для этого можно взять два листочка — красный и синий. На красный листочек мы выкладываем гласные буквы, на синий — согласные. Для этих же целей так же подойдут коробочки, тканевые мешочки. И даже грузовички, если они будут однотонного красного и синего цвета. Давай с тобой погрузим в грузовичок синего цвета все согласные буквы, пусть они едут в путешествие. Создайте свой интерфейс: раскрасьте фишки цветными карандашами или фломастерами (не забудьте выделить гласные и согласные буквы разными цветами).
12.  Изучите цифры, порядковый счет, соотношение количества и цифры. Решайте математические задачки и примеры! Используйте различный счетный материал на магнитах от разных магнитных игр.
13.  Игры с магнитами.
Очень здорово использовать в играх различные магниты на холодильник, которые обязательно есть в каждом доме! Собирайте из фишек к магнитам слова.
14.  Магнитные сказки.
Сочиняйте магнитные сказки, играйте в театр, с помощью наборов сказки на магнитах. А можно сделать сказочных героев на магнитах своими руками! Берем ненужную книжку со сказками и хорошей иллюстрацией. Или рисуем сами. Очень просто скачать и распечатать нужное изображение из интернета, разукрасить и посадить на картон! Для этого и вовсе не нужно уметь рисовать. Покупаем в магазине канцтоваров магнитную клейкую ленту, отрезаем квадратик и прикрепляем на нашего героя. Вуаля, магнитный театр готов!
15.  Конструирование Магнитные сказки.
Конструируйте с помощью игр на магнитах. Так же магнитный конструктор можно сделать самим, по типу магнитных сказок. Придумывайте детали, и ваш конструктор будет уникальным!
На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности.