Дроби в мешочке
Игрушка изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
Предназначена для детей от 3 лет.
В комплект входит:
Льняной мешочек с кругами разных цветов.  Всего 10 кругов. Один круг – целый, остальные девять – поделены на разные части. На каждой части находится обозначение дроби.
Представление о дроби, как части целого, может сформироваться у малыша рано. Ведь в жизни он видит и половину яблока или даже четвертушку, дает откусить или отламывает половину конфеты, печенья, сухарика. На равные части можно разрезать пирог или круглый торт.
Разделить или раздробить целый круг оказалось удобным и для игры. А пользуясь в игре целым кругом и его частями, малыши приобретают и многие представления о дробях, об их соотношениях.
Чем полезны дроби?
1. Развивается мелкая моторика. Сопоставляя части кругов, друг с другом, ребенок прекрасно тренирует пальчики.
2. Ребенок учится ориентироваться на плоскости, собирая круги.
3. Развивается логическое мышление, зрительная память, внимания и усидчивость.
4. Развивается креативность и самостоятельность.
5. Ребенок начинает воспринимать такие понятия как «часть» и «целое», получает представление о дробях, об их отношениях.
Как играть?
1-й кружок остается целым;
2-й кружок делится на 2 части по диаметру;
3-й – на 3 части по радиусам;
4-й – на 4 части и т. д. до 10 частей.
Предложите ребенку порезать «пиццу или торт», на части, по количеству гостей. Как на рисунке ниже. Первый кружок у нас остается «целым», это весь «тортик». А теперь прилетело две совы, на сколько частей поделим «тортик»? Правильно, на две. Каждой сове – по кусочку. Всего два кусочка. Одной сове одна вторая «торта» и другой сове одна вторая «торта». А теперь прилетело три совы. Разделим торт на три части. Каждой – по одной третьей «торта». И так далее, шесть сов, шесть кусочков – каждой, по одной шестой «торта».
На каждой части круга изображение подходящей дроби. Так ребенок очень быстро запомнит обозначения.

В какие еще игры можно поиграть?
1. Конструирование по замыслу или по образцу с помощью данных геометрических фигур. Развивает воображение. По замыслу ребенок создает постройку из имеющегося материала – самостоятельно. По образцу – взрослый создает постройку сам, ребенок копирует эту постройку. Можно потренировать память, если взрослый соберет постройку, даст ребенку запомнить ее в течение минуты, а затем накрывает постройку листом плотной бумаги. Ребенок должен восстановить постройку по памяти.