Пазл «Бычок»
Игрушка изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
Предназначена для детей от 3 лет.
Деревянные пазлы отличаются особой прочностью и долговечностью. Пазл – от английского слова «puzzle», означает – головоломка, загадка, мозаика. Это игра, состоящая из различных деталей, при верном подборе которых получается единая картина, имеющая законченный смысл.
В комплект входят 46 деталей. Пазл представлен в собранном виде в форме «Бычка». Особенность данного набора в том, что все детали разные, а также часть из них представлена в виде тематических объектов: цветка, бабочки, гуся, петуха, собаки, зайца, листочка, стрекозы, дерева, ёлочки.

Чем полезны деревянные пазлы для детей?
1. Развитие мелкой моторики, развитие мозга и речи.
2. Развитие координации глаз и рук, зрительно-моторная координация.
3. Развитие визуального восприятия.
4. Развитие воображения.
5. Развитие пространственного мышления.
6. Развитие тактильно-двигательного восприятия, чувственного познания, путём ощупывания деталей пальчиками (твёрдое дерево, прохладное, наличие особого контура фигурок).
7. Сортировка и классификация (дети распределяют необходимые детали пазлов по цвету и форме, что учит выделять общие признаки предметов).
8. Развитие логики, анализа и синтеза (умение составлять из частей целое и целое разбирать на части).
9. Развитие внимания, концентрации, усидчивости, терпения и умения довести дело до конца.
10. Коммуникативные навыки (при сборке пазлов не индивидуально, а в команде с родными, близкими или другими детьми).
Как играть?
Скажите ребёнку, что в гости к нам пришёл «Бычок». Покажите ребёнку собранный пазл «Бычок». Рассмотрите внимательно, кто это такой? Как ребёнок узнал, что это именно бычок? Рассмотрите внимательно, какой «Бычок», большой или маленький. Отметьте особые признаки, наличие рог на голове, копыт, где у «Бычка» ноги, голова, глазки, ушки. Попросите ребёнка показать, где у него руки, где ноги, голова, глазки. Рассмотрите и проанализируйте, где живёт «Бычок», что его окружает. Какие цвета присутствуют на картине? Попросите показать на собранном пазле пальчиком каждый цвет, который он видит.
Разберите «Бычка», предложите вместе восстановить собранный рисунок пазла. Посоветуйте ребёнку распределять детали пазла по цветам, спрашивайте где был тот или иной элемент: «Как ты думаешь, что это за деталь, откуда она?». Обратите внимание на то, что некоторые детали имеют особую форму, обсудите это с ребёнком. Учите малыша анализировать и классифицировать детали: если это розовая деталь, значит, что это может быть? Это, возможно, мордочка, синие детали, это головка ножки и туловище, голубые детали – небо, зелёные – травка. Такие упражнения способствуют развитию мышления, способности анализировать, уметь ориентироваться на плоскости.  Дайте ребёнку возможность ошибаться, подбирать детали не так как нужно, а так, как хочется ему.
В какие игры можно еще поиграть?
1. Игра «Найди знакомый образ».
Разложите перед ребёнком все детали данного набора, предложите найти те, которые изображают знакомые объекты: «Давай найдём узнаваемые по форме пазлы!». В наборе представлены следующие тематические объекты: цветок, бабочка, гусь, петух, собака, заяц, листик, стрекоза, дерево, ёлочка.  Данная игра хорошо развивает внимание, умение классифицировать, распределять объекты по единому признаку.

2. Игра «Поставь деталь на место».
Данную игру желательно играть перед тем, как начать сбор пазла. Выложите отдельно из собранного пазла тематические объекты: цветок, бабочка, гусь, петух, собака, заяц, листик, стрекоза, дерево, ёлочка и предложите ребёнку вернуть детали на место в пазл. Игра развивает внимательность, пространственную ориентацию, осуществляет развитие сенсорных эталонов, поможет ребёнку при сборе пазла лучше понять игру и облегчит процесс сбора.

3. Игра «Найди все детали, где есть розовый цвет»
Разложите перед ребёнком все детали пазла данного набора, предложите найти те, на которых присутствует розовый цвет. Данная игра хорошо развивает внимание, умение классифицировать, распределять объекты по единому признаку и осуществляет дополнительную работу по изучению цветов. Игра учит ребёнка понимать один из важнейших принципов сбора пазлов – классификации деталей.

4. Игра «Обведи деталь»
Для игры понадобятся цветные карандаши, ручки, фломастеры. Данную игру хорошо играть после игры «Найди сказочный объект». Необходимо выбрать детали, которые представляют известный образ, в наборе это тематические объекты: цветок, бабочка, гусь, петух, собака, заяц, листик, стрекоза, дерево, ёлочка. Предложите ребёнку обвести объекты. Такая игра развивает мелкую моторику и учит нестандартно мыслить за счёт необычных занятий с материалом.
5. Игра «Помести деталь в своё окошко».
Данную игру следует играть после игры «Обведи деталь», когда будут готовы контуры всех фигур на отдельном листе. Расскажите ребёнку, что у каждой узнаваемой детали есть свой домик, соответствующий её форме, предложите каждой детали найти свой домик (поместить в нужный контур). Игра развивает внимательность, пространственную ориентацию, осуществляет развитие сенсорных эталонов, поможет ребёнку при сборе пазла лучше понять игру и облегчит процесс сбора.

6. Игра «Создай рисунок и придумай свой сюжет»
Для игры понадобятся цветные карандаши, ручки, фломастеры. Данную игру хорошо играть после игры «Найди тематический объект» и «Обведи деталь». Необходимо выбрать детали пазлов, которые представляют известный образ, в наборе это тематические объекты: звёздочка, листик, цветочек, сердце, месяц, бабочка, стрекоза, мороженное, ключик и корона. Предложите ребёнку придумать свой сюжет, историю, рассказ, сказку, где пригодились бы выбранные детали, уточните, что в этой игре нужно будет создать рисунок, не только обвести имеющиеся детали, но и дорисовать новые. Ориентируйтесь на ребёнка, кому-то проще вначале нарисовать рисунок, а потом по нему придумать историю, кому-то вначале придумать историю, потом нарисовать.
Такая игра развивает воображение и фантазию, речь, умение строить предложения и выражать свои мысли.