Балансир Пиратский корабль
Игрушка изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала
Предназначена для детей от 3 лет.
Возрастные границы работы с игрой могут быть подвижны, зависят от индивидуальных особенностей и способностей ребёнка, уровня интереса к окружающей действительности.
В комплект входит:
Большая фигурка корабль и 20 тематических деталей (два пирата, два попугая, две карты, две бочки с золотом, два сундука, два компаса, две бутылки с посланиями, два светильника, два руля, два меча). В наборе также есть деревянная коробочка для хранения деталей. Деревянную коробочку, в которой лежит игра, можно использовать как материал для новой игры, разбирать и собирать, тренируя мелкую моторику и логику.
Чем полезна игрушка балансир?
1. Развивает мелкую моторику.
2. Развивает координацию движений.
3. Развивает глазомер.
4. Ребёнок учится продумывать последовательность действий, развивается логическое и пространственное мышление.
5. Развивается ловкость и точность движений, умение чувствовать равновесие.
6. Игра учит терпению, внимательности, умению переживать проигрыш и собираться с духом, чтобы попробовать снова.
7. Благодаря игре – балансир, происходит первичное знакомство с темой вес тел, масса, постижение законов физики и математики, умение чувствовать вес игровых элементов и соотносить их друг с другом.
8. Игра способствует развитию ценнейшего качества – умение достигать поставленную цель.
Как играть?
Скажите ребёнку, что сегодня мы отправимся в морское плаванье и повстречаем пиратов! Дайте ребёнку рассмотреть и потрогать игровой набор, детали, какие они на ощупь, какие по форме, каких цветов? Дайте потрогать и рассмотреть большой корабль, какого он цвета, формы, где у него окошки.
Поставьте фигурку корабль на ребро, как показано на рисунках.
Предложите ребёнку поместить пиратские детали на корабль так, чтобы он не упал (остался в равновесии), игра будет продолжаться до тех пор, пока корабль не упадёт. Варианты положения кораллов в равновесии, разной сложности, в разных направлениях корабля, показаны на рисунках №3-12.
Давайте ребёнку попробовать играть самостоятельно, даже если он не верно складывает детали и вы знаете, что конструкция упадёт. Во время игры спрашивайте ребёнка, какую деталь, куда нужно положить, чтобы корабль наклонился вправо, влево, как ты думаешь, что может быть с кораблём? Поддерживайте корабль и помогайте ребёнку почувствовать вес деталей самому.
Раскладывать пиратские детали на корабль можно по одной, можно одновременно по две.
Научите ребёнка поддерживать корабль, если ребёнок чувствует, что сейчас он упадёт, а также вовремя убирайте деталь или сразу же приводите в баланс другой деталью.
Если у ребёнка не получается сохранить равновесие корабля, подбадривайте его, предложите попробовать снова, помогайте. Важно не реагировать негативно на ошибки детей, иначе у них пропадет не только желание пробовать и развиваться, но и появятся страхи проявлять себя в жизни. Будьте внимательны!
В какие игры ещё можно поиграть?
1. Игра Найди пару
Внимательно рассмотрите деревянные детали, предложите найти каждой детали пару. Должно получиться десять пар. Формируем понятие пара, тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать по похожим признакам.
2. Игра Одушевлённое-неодушевлённое, живое-неживое.
Задания позволяют отработать тему одушевленного-неодушевленного, особенно благоприятно использовать игру в школьном возрасте при знакомстве с темой Существительное.
Попросите ребёнка в одну группу сложить все детали, которые отвечают на вопрос Кто это? (пираты и попугаи), в другую, детали, которые отвечают на вопрос Что это? (остальные детали). Формируем понятие группа, тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать, соотносить по общим признакам.
3. Игра: Создай свой сюжет.
Положите перед ребёнком белый лист бумаги, желательно формата А3, предложите создать свой сюжет из игровых элементов. Можно играть просто на столе.
4. Игра: Построй башню.
Предложите ребёнку построить свою волшебную башню из деталей - рыбок, пусть она будет такой, какой он захочет. Такие занятия особенно развивают творчество, воображение, глазомер.