Досочки Сегена «Морские обитатели»
Игрушка изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
Предназначена для детей от 3 лет.
В комплект входит:
Деревянный ящик для хранения рамок - вкладышей – 1 шт.
Рамки – вкладыши 18 шт. (треугольник – 3 шт.; круг – 3 шт.; пятиугольник – 3 шт.; овал – 3 шт.; квадрат – 3 шт.; ромб – 3 шт.).
Отличительная особенность данных рамок — вкладышей в том, что все они созданы в единой тематике — морские обитатели. Чем  такие рамки интересны:
1. С помощью такого методического материала, дети легко и быстро изучают название морских жителей.
2. Усложняется процесс подбора нужной рамки и вкладыша, что повышает уровень развития мышления и внимания.
Что такое доски Сегена?
Доски Сегена это специальные доски-вкладыши с выемками разного уровня сложности. Игра названа в честь Эдуарда Сегена – французского врача, психолога, психиатра, педагога 19 века, изучавшего особенности и сложности развития детей.
Чем полезны игры с рамками – вкладышами:
1. Развитие мелкой моторики. Через манипуляции с вкладышами ребенок прекрасно развивает пальчики.
2. Восприятие  формы и деталей изображения (из части в целое).   Глазомер. Совершенствуется зрительно – моторная координация. (Ребенок учится визуально оценивать и сопоставлять формы и детали изображения, подбирая их  друг другу).
3. Развитие зрительной памяти.
4. Знакомство с геометрическими фигурами. Изучение  обитателей морских глубин.  
5. Развитие мышления. Данный дидактический материал интересен тем, что подбирать рамку и вкладыш необходимо не только по форме, а также и по деталям изображения. То есть, ребенок учится классифицировать по двум признакам.
Как играть:
Предложите малышу найти каждому обитателю  свой  «домик» - рамочку. Обратите внимание ребенка на то, что фигурка должна совпасть с нужным домиком не только по форме, а также еще и по деталям изображения. Обязательно проговаривайте названия морских животных или рыб, а так же  геометрических фигур, таким образом, малыш запомнит их легко и быстро.
Так как это немного более сложный вариант рамок — вкладышей, начинайте играть с ребенком, выбрав три  рамки — вкладыша, объединенных одной геометрической фигурой, и объясните, что фигура одна, например круг, «домики все круглые», но живут там разные обитатели.
   Давай угадаем, кто — где. Затем усложняйте игру, добавляя другие рамки — вкладыши.

В какие игры еще можно поиграть с ребенком с помощью данного материала:
1. Рамки – вкладыши можно использовать в качестве трафаретов. Прекрасный способ приготовить руку ребенка к письму, а также научить видеть и различать границы фигур.
2. «Волшебный мешочек». Сложите все геометрические фигуры в непрозрачный тканевый мешочек. Предложите малышу взять любую фигуру и на ощупь угадать, какую фигуру он нашел. Отличная игра на развитие сенсорного восприятия.
3. « Угадай, кто»? Раскладываем вкладыши с изображением  морских обитателей перед ребенком, загадываем загадку про одного из морских животных, ребенок должен угадать и взять тот вкладыш, про какую птицу была загадка.
4. Игра по системе ТРИЗ. Игра «да - нет».  Разложите геометрические фигуры (вкладыши) с изображением морских обитателей  так.
Загадайте одного обитателя, например того, кто  находится посередине. Задача ребенка задавать вопросы, на которые можно ответить только да или нет. Например: «Это морское животное находится внизу? Нет». « Это осьминог? Опять нет». « Эта рыба  внизу? Да, ты угадал, здорово». Такая игра прекрасно развивает речь, учит ребенка  задавать вопросы, согласно определенным правилам, формирует волевую саморегуляцию (действовать по правилам), и мышление, что, безусловно, пригодится в школе.      
5. По принципу игр  ТРИЗ  есть еще одна интересная игра. Взрослый раскладывает вкладыши с изображением морских животных в ряд, как показано на этом рисунке:
Взрослый загадывает одно морское животное и дает, например, такое описание: «это НЕ первый в ряду и НЕ четвертый, какой у нас остается? Второй, третий, пятый, шестой. Угадай». Если ребенок НЕ угадал, описываем дальше:  « Это животное НЕ в квадрате.  У нас остается ромб, круг и треугольник. Угадал?». Если ребенок вновь не угадал, можно добавить: «Это не рыба. У нас остается краб и черепаха. Угадал? Правильно это черепаха». Таким образом, можно менять варианты описаний. Что тренирует: логическое мышление, поисковую деятельность, а так же формирует познавательную активность, что является главным качеством при обучении.
6. Очень полезная игра «собери всех рыб, вместе, чтобы им не было скучно» , или «собери всех НЕ рыб», эта инструкция более сложная для восприятия детей.    Такая игра так же развивает логическое мышление у ребенка.