В процессе создания робота у ребенка активно развивается творческое и логическое мышление.
Современные технологии не остаются без внимания детей. Сложные игрушки вызывают у них живой интерес. Детям нравится не только играть с ними, но и создавать собственные.
Инженерная составляющая строения роботов учит детей мыслить нестандартно, применяя в работе разные материалы и совмещая их свойства.
Навык программирования, приобретенный детьми, будет полезен в будущем при работе и совершенствовании технологий.
Программирование робота позволяет увидеть и понять причинно-следственные связи и взаимодействие различных факторов, вызывающих определенную реакцию.
Игрушка для ребенка – это лучший друг и помощник, ребенку проще найти общий язык с игрушкой, поэтому робот может быть запрограммирован индивидуально под потребности. Ребенок учится общению и раскрепощается во время игры.
Управлять роботом можно с любых мобильных и стационарных устройств, благодаря чему дети знакомятся с техникой и ее возможностями.
Робот может измерить температуру и освещенность помещения, знакомя при этом детей с числовыми показателями естественных явлений.
Робот собирается из отдельных частей, как обычный конструктор. Это позволяет без труда заменять и убирать изношенные детали. От своевременной замены зависит срок службы робота.
В процессе сборки дети знакомятся с основами робототехники, учатся управлять искусственным интеллектом и получают базовые знания об основных механических соединениях.