Математическая лесенка «Праздничная» изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
Предназначена для детей от 3 лет.
В комплект входит:
Деревянная платформа для хранения материала – 1 шт.;
Линейки с веселыми новогодними персонажами – 10 шт. Каждая линейка содержит определенное количество персонажей от 1 до 10
Квадраты – счетный материал 34 шт.
Математические знаки действий: плюс, минус.
Математические знаки отношений: знак равенства, больше, меньше.
Математическая лесенка «Новогодняя» один  из немногих дидактических материалов, дающих возможность формировать у ребенка комплекс необходимых интеллектуальных умений, от сенсорных к мыслительным.
Данный набор можно использовать на занятиях с детьми  дома, в детском саду и школе. С помощью него ребенок сможет познакомиться с азами математики, цифрами, научится выполнять простые счетные операции.
Комплект предназначен для работы по таким разделам, как:
• обучение прямому и обратному счёту до 10;
• знакомство с цифрами от 1 до 10;
• соотнесение числа и количества;
• усвоение состава числа;
• понимание системы больше — меньше.
• Плюсы использования «математической лесенки»:
• С помощью линеек детей легко подвести к осознанию отношений больше - меньше, больше - меньше на…,
• научить делить целое на части и измерять объекты условными мерками,
• поупражнять в запоминании состава чисел из единиц и меньших чисел,
• подойти вплотную к сложению и вычитанию.

А так же работа с данным дидактическим материалом способствует развитию мелкой моторики, формированию мышления, познавательной активности и устойчивости внимания.
Для начала необходимо познакомить ребенка с Математической лесенкой.  Выложите лесенку в порядке возрастания. Попросите ребенка самостоятельно выложить лесенку. Рассмотрите лесенку. Какая линейка длиннее, а какая короче? Сделайте выводы: самая короткая линейка та, на которой изображен всего лишь один персонаж – котик. Длиннее – там, где две птички. Насколько линейка с птичками длиннее, чем с котиком? Правильно, на один. Какая самая длинная линейка? Та, на которой изображено десять собачек. А сколько пряничных человечков на другой линейке? Обратите внимание малыша на деревянную платформу для хранения материала. Там изображены цифры и математические знаки. Познакомьте ребенка с ними. Пусть ребенок накладывает линейки на нужные  цифры – так мы тренируем соотношение количества и цифры. Пусть, так же сложит все знаки.
1. Соотношение количества и цифры. Подставляйте под линейки  - квадраты единички.  Сколько единичек войдет в  шесть? А в три? Так же еще можно рядом с линейками раскладывать нужные цифры.
2. Понимание системы больше — меньше. Какая линейка длиннее? Там, где  четыре пряничных человечка или где  пять снеговичков? Конечно, пять. Что сделать, чтобы линейки стали одинаковые по длине? Добавить к линейке, где четыре человечка, еще  единичку, например, мышку. Получается, пять длиннее четырех на один.
3. Состав числа. Например.  Шесть, это: пять и один; два и четыре; три и три; четыре и два; один и пять. Знание состава  чисел является хорошей предпосылкой для решения математических задач и примеров.
4. Используйте квадратики – единички, как счетный материал.